判断题在语文课程评价中，教师是评价学生的主体，学生是被评价的对象。
判断题语文课程评价的概念不仅包含对语文课程实施结果的考察，而且还有对语文课程进修诊断、比较、修订、完善等涵义。
判断题阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受，体验、理解和价值观取向，同时还要考察学生对语法、修辞知识的掌握。
判断题小学语文写作教学应强化文体意识。
判断题工具性是小学语文课程的基本特点。
