A.向善B.规训C.调节D.管理伦理的目的是（）……

单项选择题广义的学生管理伦理是指学校和其他教育机构在管理学生的过程中管理者所应遵循的（）

A.道德规范
B.行为规范
C.原则
D.规则

单项选择题教育行政的伦理决定中，常会陷入道德两难的情境，主要是因为有（）的冲突，也就是说同时诉诸两个可欲的道德原则。

A.道德意志
B.道德行为
C.道德认知
D.道德情感

单项选择题学校管理与一般管理的本质区别在于（）

A.管理目标
B.管理方法
C.管理内容
D.管理过程

单项选择题美国教育家杜威说：“学校是一种特殊的环境，其特殊性就在于它是一个简化、净化、平衡化、精神化、以（）为中心的环境。”

单项选择题学校公正的补偿原则是（）

A.宏观社会调剂
B.微观社会调剂
C.权利平等
D.机会均等

单项选择题学校管理的最终目标是（）

A.教师的发展
B.学生的发展
C.学校的发展
D.以上三个

单项选择题尊重学生的涵义为尊重学生的情感，尊重学生的权利，尊重学生的人格，尊重学生的（），尊重每一位学生。

A.主体性
B.创造性
C.兴趣
D.意见

单项选择题从20世纪70年代起在美国，（）年代起在欧洲，管理伦理突然成为人们的热门话题并迅速发展成为一门正式学科。

A.80
B.90
C.60
D.50

判断题教师道德行为选择的可能性是由社会提供的，是社会发展的内部结构造成的。

判断题社会选择是社会发展的必要环节和手段。

多项选择题教师道德行为选择标准具有以下哪些特征？（）

A.是确定性与不确定性的统一
B.是主观性与客观性的统一
C.是功利性与超功利性的统一
D.是超功利性的

多项选择题关于教师道德行为选择的道德责任，说法正确的是（）。

A.教师在自由地选择道德行为对象的同时，也自由地选择了责任
B.选择和责任是不可分的，责任是教师道德行为选择的属性
C.选择中自由的度是与责任的量相关联的
D.自由使选择者负有责任，也只有责任才能说明选择者是自由的

多项选择题教师价值冲突有以下哪几种形式？（）

A.由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾
B.由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突
C.由于社会的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，从而形成义务间的冲突
D.教师与学生之间的不和导致价值冲突

单项选择题关于意志自由说法正确的是（）。

A.随心所欲
B.绝对的心灵自由
C.抽象的自由
D.具体的现实自由

单项选择题教师道德行为的选择首先来自于（）。

A.认识的选择
B.情感的选择
C.行为的选择
D.意志的选择