判断题听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动,一般没有明确的语言教育目标。
判断题听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
判断题语言是先天遗传的,生理上正常的孩子,长大就会使用语言。
判断题动物也有语言,我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
判断题儿童文学作品是指那些浅显的的诗歌、小说、散文、剧本等。
判断题“言语”就是“语言”,两者只是名称不同,实质上没有什么区别。
判断题双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
判断题间接信息评价法是指利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等信息材料进行分析评价。
判断题根据评价材料的不同,对语言教育活动评价的主要方法可分为自我评价法和他人评价法。
判断题对幼儿园语言教育活动评价的主要方法有:自由叙述评价法、观察评估法、综合等级评价法等。
判断题学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
判断题幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面:对幼儿语言发展的评价,对幼儿园语言教育活动的评价。
判断题讲述的语言要求比谈话的语言要求高,并且建立在一般交谈的语言基础之上。
判断题为了让幼儿更好容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。