A.总结性考评B.形成性考评C.常模参考性考评D.目标参考性考评
判断题在人生价值中，人作为价值的客体，相对于不同的主体，可以表现出不同情况。
判断题道家塑造了一种遁世、出世、逍遥、无为、超越的理想人格。
判断题笃行是教师道德修养的根本方法。
判断题“慎独”的表现形式是主观的，但其内容是客观的。
判断题爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向。
