问答题在实际的语言习得中,如何区分陈述性知识和程序性知识?
问答题为什么变异性特征的教学不受发展阶段的影响?如何理解这一现象?
问答题课堂教学超前会带来什么样的后果?
问答题可教性假设的主要内容是什么?
问答题多元发展模式有哪些不足之处?你是如何理解这些不足的?