学校科学管理模式市关心人、尊重人、激励人、发展人为根本指导思想进行的学校管理，主张以人为中心，充分发挥认得积极性，实现学生、教师以及学校的整体发展。

判断题1985年我国全面实施了校长负责制，确定了现代学校管理制度。

判断题学校管理市结语教育科学体系和管理科学体系之间的交叉领域。

单项选择题主张通过满足人们的合理需要，以调动积极性的理论流派是（）。

A.决策理论学派
B.社会系统学派
C.行为科学学派
D.科学管理学派

单项选择题编制教学活动管理表册，属于（）。

A.教学过程管理
B.教学质量管理
C.教务行政管理
D.教学组织管理

单项选择题一个组织或领导人员直接管辖的下级组织或人员数量或范围要适当合理。这是学校组织机构设置原则中的（）。

A.精干效率原则
B.统一指挥原则
C.系统平衡原则
D.管理幅度原则

单项选择题以搜集调查对象整体的数量关系资料为主的调查方法，是（）。

A.典型调查
B.统计调查
C.抽样调查
D.问卷调查

多项选择题正确的教学质量观包括（）

A.全面发展的教学质量观
B.面向全体学生的教学质量观
C.全过程的教学质量观
D.全员的教学质量观
E.全方位的教学质量观

单项选择题适时提出德育的奋斗目标，部署具有挑战性的任务，推动德育工作向前发展，这是德育管理的（）的内容。

A.整体性原则
B.激励性原则
C.实效性原则
D.教育性原则

单项选择题在学生管理中，既要发挥管理者的作用，又要充分发挥广大学生自我管理的积极作用。这是学生管理中的（）的要求。

A.平等与尊重原则
B.主客体统一原则
C.集体性原则
D.全面性原则

单项选择题教学质量分析的主要方法中，不包括（）。

A.个案分析
B.因果分析
C.追踪分析
D.定量分析

单项选择题领导听课类型中最基本的一类是（）。

A.一般性课
B.督导性课
C.总结性课
D.研究性课

单项选择题下列中小学教师任用制度中，具有公开性、平等性、客观性和择优性等优点的是（）。

A.考聘制
B.派任制
C.聘任制
D.选聘制

单项选择题以下不属于学校公共关系的管理原则的是（）。

A.全员参与原则
B.互惠互利原则
C.双向长效原则
D.客观公正原则

单项选择题年级组属于学校的（）。

A.政治性组织机构
B.行政性组织机构
C.业务性组织机构
D.群众性组织机构

单项选择题学校目标管理划分为前后衔接、相继展开的四个环节，以下正确的是（）。

A.论证决策——目标确定——目标实施——目标考评
B.目标确定——目标分解——目标实施——目标考评
C.目标确定——目标分解——目标实施——总结经验
D.论证决策——目标分解——目标实施——目标考评