儿童生活中的每一件事情都可以成为教育的内容。

判断题父母和教师经常为不愿与他人分享的幼儿感到生气，但是智力成熟对幼儿学会分享具有重要作用。由于幼儿不能协调自己与客体的关系，加上缺之经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上，形成了特有的自我中心思维。

判断题偶发事件发生后，除了从儿童本身找原因之外，教师还要考虑环境和课程设计的因素。

判断题学习是主体在生存和发展过程中，由一个方面的缺失而引起的一种摄取状态。

判断题评价原则不是任意制造出来的，它反映了人们对学前儿童社会教育的客观规律的认识，评价原则也是人们在教育实践特别是评价中总结出来的基本经验。

判断题儿童的思维处于具体形象阶段，因此教师教学尽可能采用直观形象的手段。