A.传播、交流与丰富文化的功能B.传递和保存文化的功能C.选择、提升文化的功能D.更新、创造文化的功能
单项选择题叶老师在讲授《春》一课时，朗读道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是……”突然一名学生说道：“现在不正是春天吗？看！校园里的花草都开了！”叶老师便停止教学计划，带着同学们在校园里感受和欣赏春的魅力。叶老师的教学行为属于（）。
A.行为性目标B.普遍性目标C.表现性目标D.生成性目标
单项选择题学生李明看到自己的同桌张飞上课看课外书却没有遭到老师批评，于是他有时上课便也看起课外书来。此时张飞的行为对李明产生的影响属于（）。
A.观察学习B.信号学习C.直接学习D.试误学习
单项选择题上课铃声响的时候，大部分学生进入教室，还有个别没有做好准备。陈老师提醒学生做好相应的准备，符合了注意的（）品质。
A.广度B.稳定性C.分配D.转移
单项选择题韦纳的归因理论中，别人的帮助属于（）因素。
A.外部、稳定、不可控B.内部、稳定、不可控C.外部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控
单项选择题某沿海城市为高中段的学校开设关于海洋教育的地方课程，希望通过该课程能够促使学生认识到当前关于对海洋开发的不足以及出现的环境问题，进而提升学生反思社会问题和促使社会改造的能力。该课程的内容，体现的是（）。
A.人本主义课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.永恒主义课程论
单项选择题日常生活中人们总是习惯于将钥匙赋予开锁功能，很难想到它的其他功能，这种现象属于（）。
A.思维定势B.功能固着C.功能变通D.原型启发
单项选择题小余在一次偶然的机会有了一个奇特的念头。每当早晨，闹钟催促她起床时，父母也常常被吵醒，她想如果能制造一种既能定时叫醒自己，又不干扰别人的枕头，那该多好呀。于是，在老师的指导下，小余发明了“四能枕”，这也让她内心十分开心。这种情感属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.责任感
单项选择题张老师发现小牛上课的时候手、脚动个不停，在座位上不停左右扭动，注意力不集中。小牛可能是出现了（）。
A.焦虑症B.多动症C.学习困难综合征D.强迫症
单项选择题让儿童经常晒太阳，是在补充（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D
单项选择题“控辍保学”工作的落实体现了义务教育（）的本质特点。
A.普及性B.强制性C.民主性D.免费性
单项选择题明明的妈妈因为明明考试很差而责备明明：“你爸爸小时候就学习很差，你的学习居然更差，你真是把你爸不擅长学习的基因全都复制了。”多多妈妈的话与（）观点的一致。
A.荀子B.华生C.威尔逊D.洛克
单项选择题在学生心目中，老师一般都是“全知”的，他们常常向老师提出“是什么”、“为什么”等问题，尤其在信息化的今天，学生的视野愈加开阔，老师常常被“问倒”，这就需要教师具备（）。
A.高尚的道德素养B.专业的能力素养C.宽厚的知识素养D.健康的心理素养
单项选择题书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。某小学为提高学生的综合素质，举办了书法作品大赛属于（）。
A.学科活动B.科技活动C.文学艺术活动D.主题活动
单项选择题我国在教育方面坚持社会主义方向发展，这是因为社会政治经济制度决定（）。
A.教育目的的性质B.教育的宗旨与目的C.教育的领导权D.受教育的权利
单项选择题多多最开始说话喊得就是“妈妈”两个字。多多爸爸说这因为多多的妈妈总是有意无意的在孩子面前提到“妈妈”这个词。这件事印证了（）观点。
A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说
