A.概念转变理论B.人本主义理论C.行为主义理论D.建构主义理论‍以下是一位生物学教师进行“生物进化”教学的设……

多项选择题关于“科学是立体的、多维的”这一认识，正确的理解有（）。

A.科学是一系列思维方式和态度
B.科学是一套研究方法
C.科学、技术与社会相互作用
D.科学是一个知识体

单项选择题生物教师在讲解基因工程时引入转基因议题，让学生意识到社会发展人人有责。这样的教学设计，主要体现了生物学科核心素养的（）。

A.生命观念
B.科学思维
C.社会责任
D.科学探究

单项选择题中学生物学课程的性质不包括（）。

A.学科课程
B.科学课程
C.理科课程
D.技术课程

单项选择题‎结合细胞呼吸原理分析，在日常生活中，包扎伤口选用透气的创可贴，花盆中的土壤需要经常松土，真空包装食品以延长保质期是否合理？这道题的考察属于布鲁姆认知分类的那一类层级？（）

A.应用
B.记忆
C.分析
D.理解

单项选择题‏下列不属于实作评价的是（）。

A.电子问卷
B.观察与轶事记录
C.档案袋与社交测量
D.表演与作品