填空题()虽是一个独立的成分,但它始终贯穿在整个教学过程中,包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。
填空题布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面:主动性研究、()、()和社会文化研究。
填空题教学环境包括物质环境和()环境两部分,后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。
填空题教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲()、()。
多项选择题心理学研究的具体任务包括()。
A.描述和测量B.解释和说明C.预测和控制D.探索和发现
多项选择题学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。
A.群体差异B.年龄差异C.性别差异D.学习方式差异E.个体差异
多项选择题教育心理学的作用体现在()。
A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病E.帮助教师结合实际教学进行研究
单项选择题心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是()。
A.观察法B.谈话法C.实验法D.问卷法
单项选择题()是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究
单项选择题心理学作为一门独立的学科诞生于()年。
A.1879B.1897C.1789D.1798
填空题学与教的相互作用过程是一个系统过程,这一系统包括学生、()、教学内容、()、教学环境五个要素。
填空题由于()是在教育的实际情况下进行的。所以它所得结果比较接近于实际。
填空题教育心理学对教育实践具有()、解释、()、控制的作用。
填空题20世纪20年代以后,西方教育心理学吸取了()和()方面的成果,大大的扩充了自己的内容。
填空题()不仅是课堂整理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。