是进行教育鉴定与诊断的手段，它的目的与功能是通过收集有关信息来确定特殊教育的对象、培养目标和方案。诊断性评估是区分特殊儿童和普通儿童，确定儿童的特殊教育需要与类型的重要手段，有助于相关教育干预活动方案的拟定和实施。也称为“教育前评估”。
问答题简述特殊教育评估的目的。
问答题简述特殊教育的职业教育模式。
问答题随班就读成功的关键要素有哪些？
问答题简述随班就读模式的对象。
问答题简述随班就读模式的作用。
问答题简述随班就读模式的任务。
问答题简述随班就读模式的目的。
问答题简述随班就读模式的定义。
问答题简述什么是一体化、全纳教育。
问答题简述什么是特殊教育学校模式。
问答题简述特殊教育班模式的优点。
问答题简述特殊教育班模式的实施。
问答题简述特殊教育班模式的概念。
问答题简述特殊教育资源教室方案的应用。
问答题简述特殊教育资源教室方案的实施。
