(1)在培养目标方面,早期美术教育中出现两个误区: 其一,把美术教育等同于技艺教育。 其二,把美术作为实施德育、智育的手段,作为完成某一中心任务的从属部分,没有自身的独立地位和体系。 (2)在教育内容方面,强调对自然的模仿和再现。 (3)在教学方法方面,灌输法仍然被大量使用。
问答题简述儿童美术欣赏课程的实施原则。
问答题简述幼儿园自由画的指导原则。
问答题对话法有哪几种基本形式?
名词解释什么是盘绕; 盘绕名词解释定义是什么?
判断题对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
判断题美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动,二者实际上是一回事。
判断题学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
判断题“能使用主观色彩,表达自己的感情和幻想”,属于美术教育的审美情感目标。
判断题不仅强调探索、创造、求新的过程,而且强调作品结果,这是综合法的教育特征之一。
判断题园丁法的特征之一是强调儿童的自然天真性,鼓励儿童自发的表现能力,尤其是艺术表现力。
判断题作品临摹有助于孩子更准确地把握描绘对象,应该经常使用。
单项选择题“画画、做做、玩玩”体现了美术教学中的()
A.游戏练习法 B.情景观察法 C.联想迁移法 D.语言描述法
判断题托尔斯泰认为“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人,并用某种外在的标志表达出来”,这是表现说的观点。
单项选择题根据占布森和沃尔克的视觉悬崖试验,婴儿获得深度知觉的年龄大约是()
A.2个月以后 B.3个月以后 C.4个月以后 D.5个月以后
单项选择题15个月的孩子会进行()
A.无意识涂鸦 B.有控制的涂鸦 C.圆形涂鸦 D.命名涂鸦