A.问题表征不同，产生的解决方案不同B.定势在问题解决中的作用有积极和消极之分C.消极情绪状态通常会抑制大学生的思维活动，阻碍问题解决D.动机强度越高，问题解决的思维活动效率越高
单项选择题南加利福尼亚创造性测试和托兰斯创造性思维测验，主要是以（）来衡量创造性，评定指标是流畅性、灵活性和独特性。
A.常规思维B.发散思维C.聚合思维D.再造思维
单项选择题关于创造性教学，下列说法错误的是（）。
A.创造性教学独立于一般教学之外B.创造性教学鼓励大学生运用想象力，增进其创造性思维，培养其创造性人格C.创造性教学由“教师创造性地教”和“学生创造性地学”两部分构成D.创造性教学要求教师鼓励学生表达与接纳不同的意见
