A.伙伴的数量B.伙伴的熟悉程度C.伙伴的年龄D.伙伴的性别影响学前儿童游戏的同伴因素有（）……

单项选择题让儿童自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，激发儿童这一发展主题的内在活动动机的游戏活动称为（）

A.客体性游戏
B.本体性游戏
C.手段性游戏
D.教学游戏

单项选择题游戏中儿童可以进行各种各样的探索、操作活动，可以根据自己的兴趣与想象来模仿和表现周围的人与事物，说明游戏可以满足儿童（）

A.生理发展需要
B.社会性发展需要
C.社会发展需要
D.自我表现、自我肯定需要

单项选择题针对自然状态下的游戏放任状况，提出了（）

A.游戏自由化
B.教育游戏化
C.游戏主体化
D.游戏教育化

单项选择题幼儿表演游戏的指导要领不包括（）

A.选择适合幼儿表演的作品
B.帮助幼儿开展游戏
C.始终关心和支持幼儿的游戏
D.以放手为原则，让他们自主游戏

单项选择题将其游戏治疗理论分为主动型治疗和被动型治疗两种的是以下哪种治疗理论（）

A.分析性游戏治疗理论
B.发泄性游戏治疗理论
C.关系性游戏治疗理论
D.非指导性游戏治疗理论

单项选择题根据动机与目的之间的关系，可以把动机分为（）

A.显性动机与隐形动机
B.内部动机与外部动机
C.近景动机与远景动机
D.直接动机与间接动机

单项选择题为幼儿园设计了“恩物”并把游戏和作业作为幼儿园的主要活动的教育家是（）

A.杜威
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.皮亚杰

单项选择题同一种玩具玩法多样，儿童可以根据自己的需要随意使用即玩具功能的（）

A.弹性化
B.多样化
C.挑战性
D.实用性

单项选择题7个月的孩子可提供以下哪种类型的玩具（）

A.摇篮
B.带声音的摇铃
C.促进爬的玩具
D.操作性玩具

单项选择题坚持人是有自我指导能力的，是由源自他自己内心的力量所改变的游戏治疗理论是（）

A.分析性游戏治疗理论
B.发泄性游戏治疗理论
C.关系性游戏治疗理论
D.非指导性游戏治疗理论

单项选择题下列哪一项不属于儿童游戏发展的飞跃发展阶段的理论（）

A.认知发展理论
B.元交际理论
C.精神分析理论
D.内驱力理论

判断题同一种玩具数量较少，在年幼儿童里容易引起纠纷。

单项选择题英国社会学家、心理学家斯宾塞完善了前人的观点，进一步发展了（）

A.成熟说
B.生活准备说
C.剩余精力说
D.松弛说

单项选择题当孩子拉动拴着气球的细线能使气球随意摆动时，他便会反复地拉扯细线，使气球持续地飘舞，这处于认知发展阶段的（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题论述儿童游戏的整个体系，并阐明游戏在教育上的巨大意义的教育家是（）

A.柏拉图
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.福禄贝尔