A.安全性B.丰富性C.易得性D.可探索性教师在进行材料投放的时候多投放低结构性的原始材料和半成品，这体现了材……

单项选择题发现区的磁铁探索活动，要考虑投放不同形状的磁铁，以便幼儿深入地探索，要考虑投放多种材质和外观的物品，如铁质、铜质、塑料、纸质等不同材料的物品，这有利于提升幼儿的甄别和探索能力，这里体现了材料投放的（）

A.安全性
B.丰富性
C.层次性
D.易得性

单项选择题在区域活动中，教师根据各活动区特点、幼儿需求和发展水平，按照一定方式方法向幼儿提供活动材料，借此实现对幼儿活动的间接指导，这里指的是（）

A.区域材料购买
B.区域材料投放
C.区域背景环境创设
D.区域规则的制定

单项选择题小班幼儿的相关经验主要与家庭有关，“娃娃家”是首选区域，而大班幼儿接触社会的机会增多，医院、超市、农贸市场、饭馆等都是他们相对熟悉的环境，都可以作为角色区的选项，这体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.效益性原则

单项选择题不同的区域影响幼儿不同的心理发展内容。如益智区偏重幼儿的认知发展、角色扮演区偏重幼儿的情感发展、户外游戏区偏重幼儿的动作技能发展，区域的联合设置能保障幼儿心理的完整发展，这体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.效益性原则

单项选择题区域设置不是一劳永逸的，教师必须根据影响区域活动开展的因素，灵活增减或调整区域，这里体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则