在区域活动中，教师根据各活动区特点、幼儿需求和发展水平，按照一定方式方法向幼儿提供活动材料，借此实现对幼儿活动的间接指导，这里指的是（）

单项选择题小班幼儿的相关经验主要与家庭有关，“娃娃家”是首选区域，而大班幼儿接触社会的机会增多，医院、超市、农贸市场、饭馆等都是他们相对熟悉的环境，都可以作为角色区的选项，这体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.效益性原则

单项选择题不同的区域影响幼儿不同的心理发展内容。如益智区偏重幼儿的认知发展、角色扮演区偏重幼儿的情感发展、户外游戏区偏重幼儿的动作技能发展，区域的联合设置能保障幼儿心理的完整发展，这体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.效益性原则

单项选择题区域设置不是一劳永逸的，教师必须根据影响区域活动开展的因素，灵活增减或调整区域，这里体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则

单项选择题区域活动的内容应当源于幼儿的生活与经验，这里体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则

单项选择题区域的确定要充分考虑不同方面的教育目标和幼儿的需求，开设蕴含不同发展功能的区域，以期借助区域活动实现幼儿的全面发展目标，这里体现了区域设置的（）

A.全面性原则
B.行动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则