游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽象的概念，如时间、空间等。

判断题总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高，而经常玩象征性游戏，尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。

判断题语言发展迟缓的幼儿可以表现出相当于或高于他们语言发展水平的游戏和绘画发展水平。

判断题皮亚杰认为，在感知运动时期，婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。

多项选择题阿克斯林认为游戏治疗应该遵循以下原则（）。

A.完全接纳儿童
B.宽容的气氛
C.反映儿童的感受
D.不要催促儿童
E.建立一定的规则

多项选择题教师的个性特征中，与幼儿游戏性相关的是（）。

A.灵活
B.想象
C.幽默感
D.积极参与
E.热情