解决学生教学用书的具体措施之二是，以（）为主，以外借流通为辅。-找考题网

填空题教师读者的阅读需要特点是：全面系统，（）。

填空题科研单位图书馆的读者对象成分单一，文化程度整齐，专业水平较高，外文阅读能力强，利用图书馆（）。

填空题科研单位图书馆的读者对象，主要是（）（）的科研人员，同时也接待外单位同行专业科研工作者。

填空题对于重点单位，重点课题，重点项目研究任务的文献需要，满足的程度大小，速度快慢和效果优势，是衡量一个图书馆（）、干部水平、工作效率和服务能力的标志。

填空题对于读者的研究型阅读需要，（）要摸清情况，权衡轻重，采用不同方式，（）地收集和提供有关文献。

填空题研究课题广泛具体，需要文献（），有时间的限制，需要如期完成各阶段的文献查阅任务。

填空题研究型阅读需要是指读者（）的阅读需要。

填空题社会型阅读需要的特点表现为需要数量大，阅读时间集中，（），一时供不应求，成了众多读者的阅读中心。

填空题社会型阅读需要反映了强烈的（）和社会潮流的共同需要。

填空题图书馆读者群的阅读需要既是一种社会需要，又是一种心理需要；既有（），也有特殊性。

填空题按照预定阅读目的的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，这是读者选择文献的（）。

填空题群众阅读的组织、指导任务，主要落在（）的肩上。

填空题（）（）读者的社会生活和生产活动。

填空题（）指出：“一是不应当脱离时间和空间去把握读者；二是要联系读者所处的此时此刻，联系读者的劳动环境和生活环境”。

填空题阅读需要是人类精神主要的一部分，它即是一种（），又是一种（）。