近代基础美术教育的理念

名词解释什么是二元对立; 二元对立名词解释定义是什么?

填空题全日制教育美术课程目标具体是：（）表现、（）应用、（）评述、（）探索。

填空题全日制义务教育美术课程标准的5点基本理念：（）。

填空题改进教学方式方法，强调学生在学习过程中的主体地位，从（）学习走上主动开掘智能的学习；从非兴趣学习走向由兴趣出发的学习；从（）学习走向充分个性化的学习，已经成为 21 世纪美术教育的发展趋势。

填空题教学课程教学内容的综合性包括（）、技能的综合、（）、学科的综合和能力的综合的大美术教育观。

填空题美术课程教学内容随着社会发展的变化而不断拓展，呈现出（）、（）和（）的发展趋势。

填空题美国、澳大利亚、新西兰、新加坡等国家，把（）纳入从小学到高中的核心课程内容。

填空题影响美术发展的因素主要有：（）。

填空题（）是我国最早出现的工具书籍，它对百工工艺做了详细而严谨的记述，反应了（）以后齐国的手工工艺规范，以及百工美术教育的发展情况。

填空题在课堂中学过得中国近代美术教育家做出过重大美术贡献的四位画家分别是（）。

填空题1978年，公布的：《全日制暂行工作条例》和《全日制小学暂行工作条例》中国正式将图画课改名为（）。

填空题以实用为目的是我美术教育主要的教学和学习方法包括：重视技巧训练、利用口诀解决理解和记忆，主要培养工艺性的美术人才，其特征是：技艺特色十分浓郁，多采用严格的（）。

填空题（）出现了一些美术创作学习班、学习报头、漫画、黑板报、美术字等。

填空题1919年，中国现代第一所国立高等艺术院校成立，初为北京美术学校第一任校长为（），培养美术师资，实用人才，提倡美育。

填空题1912年，（）出人我国教育部部长，以后以（）为特设的学校开设的美术教育课程的学校纷纷涌现。