判断题高中生总体的心理特点是从更多关注外部世界到更多关注自己。
判断题教育科研能力是教师专业发展能力的核心。
判断题教育教学研究必须向教育主管部门申请课题并获准立项后才能开始研究。
判断题小课题研究就是“课例”研究。
判断题师爱是学生成长的力量之源。
