判断题无意想象是没有预定目的的,做梦也是一种无意想象。
判断题成成三岁了,妈妈觉得应该从小锻炼他沉稳的性子,就让他每天静坐15分钟,家里人认为这种方法很不错。
判断题从儿童的艺术作品或学习作业、日记、考卷中分析儿童的心理特点是采用的作品分析法,这种方法也特别适合幼儿教师。
判断题在幼儿园的各种教育活动中都蕴含了“教”与 学”的因素。
判断题个案法非常适合用于针对幼儿园班级管理的研究,尤其是幼儿园教师对本班级管理的研究
判断题制订幼儿园课程目标只需要依据幼儿的身心发展规律和特点。
判断题《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,发展幼儿语言的关键是让幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣。
判断题我国幼儿园教育的目标是“对幼儿德、智、体、美等方面实施全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。
单项选择题皮亚杰是认知发展理论的代表人物,他认为()是儿童思维的核心特点。
A.不守恒B.客体永久性C.延迟模仿D.自我中心性
单项选择题小爱的父母非常疼爱她时刻担心她的成长,每天上学、放学都要接送,不允许她在外面吃东西,总觉得外面的东西不安全、不卫生会影响健康。导致小爱对外面的世界有一定的恐惧感,不敢接近。这反映了家庭教养中的()。
A.成长性焦虑B.目标性焦虑C.生物性焦虑D.社会性焦虑
单项选择题气质本身无好坏之分,婴幼儿所表现出的气质类型特点,关键在于()与儿童的气质特点是否符合。
A.个体生理机制B.家庭教育环境C.教育机构的教育环境D.社会环境
单项选择题大班的幼儿对教师多用陈述句介绍玩具,表达有礼貌且和级;与同班幼儿谈话时比较随便、大胆:对小年龄幼儿喜欢以“长者”自居,爱催促和批评他们。可见大班的幼儿已经具备了()。
A.合适的表达方式B.连贯的复述能力C.行动的调节能力D.语言发展中的个别差异
单项选择题早期依恋的性质对儿童以后的发展具有重要意义,但其不会影响到()。
A.认知B.情感C.社会行为D.气质
单项选择题()时,儿童的情绪动因从主要满足生理需要向主要满足社会性需要过渡。
A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁
单项选择题至于儿童的焦虑,以下说法错误的是()。
A.儿童的焦虑集中表现为陌生人焦虑和分离焦虑B.长时间焦虑会导致儿童抵抗力下降,但让儿童适应适度的分离,是儿童社会化的重要内容C.儿童的分离焦虑通常经历三个阶段:反抗阶段、失望阶段超脱阶段D.焦虑与恐惧经常联系在一起,它们是一样的