判断题通过评估能使管理活动及评估对象的行为得到调节、控制、规范并使其趋向于教育目标实现的功用和能力，是教育评估的管理功能。
判断题在教育评估中全过程中评估者以平等、友好、协商的态度对待评估对象，与评估对象密切合作，这体现的是合作性原则。
判断题注重评价的信息作用、教育目标、价值判断是美国进步主义教育协会的观点。
判断题一节课教完的所取得教学成绩叫即时成绩。
判断题我们常说一个人民教师的根本任务在于搞好教学。
