（1）学生的道德品质的形成和发展是在生活和实践中完成的，离开了生活而谈论道德只是一种空谈。 （2）道德实践能力包括：道德判断能力、道德选择能力和道德行动能力。
问答题请结合实际谈谈对探究式课堂教学的理解。
问答题简述发展性评价的含义及特点。
问答题简述发展性教学理论的教学原则。
问答题简述20世纪80年代后日本课程改革的特点。
问答题简述“非指导性”教学理论的主要内容。
