判断题任何修辞形式的差异，都会导致修辞意义的不同。
判断题有时由于修辞形式本身隐含着可能的修辞意义，修辞主体体现在修辞符号中的修辞旨意，到了接受一方，会有意或无意地增值或放大。
判断题修辞主体借助修辞形式所体现的修辞旨意，在具体修辞活动中一定都能成为显性修辞意义呈现出来。
判断题修辞旨意在符号化过程之中，会进一步明确化、精确化。
判断题还原课文修辞过程是写作教学的有效途径。
