单项选择题以下做法对幼儿学习社会交往技能可能产生负作用的是（）
A.引导幼儿多思考自的行为给别人带来的影响B.多创造合作机会，让幼儿学会分享C.让幼儿学会恰当地自我评价，不卑不亢D.激励幼儿处处争第一，认为自己是最好的
单项选择题以下描述不能体现健康的性教育的是（）
A.幼几不感到因为自己是女孩而受到冷漠，能体会到自已被人爱B.男孩子玩打仗游戏，女孩子玩过家家游戏C.回答幼儿的性问题简单合理D.幼儿懂得性器官也是身体的一部分
单项选择题以下孕期情况不会影响学前儿童心理健康的是（）
A.孕妇营养不良B.孕期用药物C.孕期活动不足D.孕期抽烟喝酒
单项选择题许多传病都存在缺陷，常影响幼儿身体正常发育和健康，还会导致不正常心理活动、行为和（）
A.智力B.性格C.行为D.情绪
单项选择题以下出现的说谎情况，应及时揭穿，不使其得逞的是（）
A.三岁的小红吃了小蛋糕，却告诉妈妈说吃了小面包B.四岁的巧巧看到电视里的潜水艇后，高兴地告诉爸爸那是鱼C.三岁的小冰总是把动物园里的花豹说成是老虎D.马上上小学的小马尿床了，却告诉老师是别人倒的水
单项选择题（）是幼儿与他人进行交往和参与各种活动的障碍
A.不良习惯B.不良情绪C.不良动机D.不良评价
单项选择题衡量一个人心理健康的程度需要（）
A.对心理健康的标准B.采用某一标准衡量C.看他智力是否正常D.根据标准，因人、因事、因时具体分析，看他的思想行为是否符合客观发展规律，进行全面、客观的判断
单项选择题儿童下生长过程中，容易在情绪情感方面出现的问题行为，（）是幼儿常见的一种问题行为。
A.焦虑B.抑郁C.冷漠D.恐惧
单项选择题幼儿生活杂乱无章，体内“生物钟”的功能发生素乱，会导致幼儿（）
A.影响不会太大B.更能适应环境C.痴呆D.烦躁易怒，记忆力下降，反应迟饨等身心俱伤的不良后果
单项选择题学前儿童之所以在交往中表现出不恰当的交往行为，往往是因为缺乏相应的（），要加强这方面的训练。
A.技能B.品德C.觉悟D.认识
单项选择题对待处于痛苦状态中的学前儿童，教师应该（）
A.斥责和惩罚B.怜悯和安慰C.放任与漠视D.同情和安慰的同时，帮助他们分析原因，多鼓励
单项选择题致使学前儿童形成胆小和怯懦的性格的消极情绪是（）
A.溺爱B.痛苦C.快乐D.恐惧
单项选择题教师要让学前儿童的生活充满快乐，快乐的源泉是（）
A.需要的满足B.环境好C.成人的温和对待D.游戏多
单项选择题学前儿童智能开发和个性塑造的主要活动是（）
A.游戏B.睡眠C.旅游D.吃饭
单项选择题在学前儿童的思维活动中居于主导地位的是（）
A.感知动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.初步的抽象逻辑思维
