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多项选择题下列有关应用写作的说法正确的有（）。

A.撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。
B.如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。
C.在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。
D.撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。

判断题篇章结构是文章整体结构骨架的构成部分，是文章思想观点落脚点的一个个“点”，它的恰当与否，影响着文章的语言结构与表达效果的质量，也决定着文章思想观点表达的成败。

判断题申论写作属于限定性写作，是因为在时间、身份、文体、字数方面有一定的限定。

多项选择题《人民日报》上有这样一则新闻：几天前看到了这样一个场景，让人不免深思。小区里几个刚上一年级的小朋友，一边晒太阳，一边比着背诵《弟子规》，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承……”孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人，让人的思绪在恍惚之间似乎被带到了洒扫应对进退、礼乐射御书数的年代。针对这则新闻，你可以从以下哪些角度进行评论？（）

A.时下国学教育乱象丛生，教师大多采取“诵而不解”的教授模式，华而不实，渐趋“泡沫化”。
B.应引导孩童由书本道德礼仪认知走向日常生活道德礼仪践履，以实现“知行合一”。
C.《弟子规》中是否所有的内容都是“精华”，都适合现代社会生活值得深思。
D.许多父母在日常生活小事上，其一言一行如果能为孩子作出榜样，就可以不用读《弟子规》了。

单项选择题对于这种不坚守在原领域里前行，而用毫不相关的两个事物的联系，打开思路的方式，我们称之为（）。

A.灵感思维
B.交叉思维
C.神话思维
D.逻辑思维