A.碰铃B.三角铁C.沙球D.大鼓以下适合小班幼儿演奏的乐器是（）……

单项选择题“欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”属于《3-6岁儿童学习与发展指南 》艺术领域中4-5岁幼儿（）这一目标的典型年龄特征。

A.喜欢自然界与生活中美的事物
B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.喜欢进行艺术活动井大胆表现
D.具有初步的艺术表现与创造能力

单项选择题以下属于5-6岁幼儿艺术表现与创造的典型年龄特征的是（）

A.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动
B.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，井产生相应的联想
C.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
D.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏

单项选择题“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或思象的事物”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁

单项选择题“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南 》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）

A.发现美
B.体验美
C.寻找美
D.创造美

判断题儿童的艺术能力不仅在年龄阶段上表现出差异，在同一个班级中的儿童也会存在一定的个体差异。

多项选择题学前儿童艺术教育活动评价的内容包括（）。

A.艺术教育活动的目标
B.艺术教育活动的内容
C.艺术教育活动的过程
D.艺术教育活动的资源利用

多项选择题学前儿童艺术教育评价的内容包括（）。

A.艺术培训机构课程
B.学前儿童艺术能力
C.学前儿童艺术教育活动
D.艺术教育整体

单项选择题以下哪个选项不属于学前儿童艺术教育评价的作用？（）

A.反馈作用
B.评价作用
C.诊断作用
D.发展作用

判断题情感目标要求教师对幼儿在兴趣、态度和价值观等方面提出培养要求。

多项选择题在设计学前儿童艺术教育活动前要处理好（）之间的关系。

A.教师的主导与儿童的主动参与
B.集体活动与个体发展
C.艺术教育与全面发展
D.创造性与技能技巧

多项选择题影响学前儿童艺术教育目标设计的因素包括（）。

A.儿童的发展
B.社会的需要
C.学科的特性
D.学习心理学的需要

判断题喜欢听音乐或观看舞蹈视频属于喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品目标中的内容。

多项选择题以下选项中，属于学前儿童艺术教育内容的是（）。

A.绘画
B.美术欣赏
C.歌唱
D.韵律

单项选择题下列目标中，哪一个符合3~4岁儿童的发展能力？（）

A.能跟随熟悉的音乐做身体动作
B.能用基本准确的节奏和音调唱歌
C.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
D.能够清晰的感知声音的高低、强弱变化等