①愿意解释并回答学生的问题 ②关心尊重学生,表现出自信并信任学生 ③鼓励表扬学生,在学生需要时随时出现在学生身边。 ④指出学生的进步,对学生指导的量适当。 ⑤具有幽默感,声音语调愉快。
问答题不利于临床学习的临床教师态度或行为有哪些?
问答题建立病房学习项目的目的和具体的计划是什么?
问答题学生参加护理查房的重要意义何在?
问答题如何减轻学生的重度焦虑?
问答题实习后讨论会可以为学生提供的帮助是什么?
问答题带教制教学存在的缺点有哪些?
问答题为什么说学生和一位合格的临床带教老师一起工作,可获得许多有价值的帮助?
问答题护理巡视病房的目的是什么?
问答题经验学习的教学方法有哪些?
问答题临床教师应具备的角色功能有哪些?
问答题临床教学中如何对待学生之间的个体差异?
问答题临床护理人员如何提高教学意识?
问答题举例说明学生在社区或临床产生焦虑的因素。
问答题简述满意的临床学习环境应具备的基本特征。
问答题简述社区的临床学习环境与医院相关的学习环境的不同点。