完形-顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。

填空题（）是教育心理学这门学科的奠基人。

填空题皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。

填空题从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是（）程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

多项选择题我国心理学家对学习的分类是（）

A、知识的学习
B、认知策略的学习
C、技能的学习
D、行为规范的学习

多项选择题奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）

A、下位学习
B、上位学习
C、先行组织者
D、组合学习

多项选择题心智技能的形成分为（）几个阶段。

A、原型定向
B、原型固化
C、原型操作
D、原型内化

多项选择题操作技能的特点是（）

A.展开性
B.简缩性
C.外显性
D.客观性

多项选择题心理发展的基本特征有（）

A、不平衡性
B、差异性
C、定向性和顺序性
D、连续性和阶段性

单项选择题马斯洛的需要层次论属于（）

A.行为主义观点
B.人本主义观点
C.认知观点
D.建构主义观点

多项选择题学习策略由（）策略构成。

A、认知策略
B、计划策略
C、元认知策略
D、资源管理策略

单项选择题学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢（）

A.8次
B.10次
C.12次
D.15次
E.20次

多项选择题有结构问题的特征（）

A.问题的明确性
B.解法的确定性
C.问题不明确性
D.解法的开放性

单项选择题态度的核心成份（）

A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为成分

多项选择题练习曲线规律（）

A.开始进步快
B.中间有一个高原期
C.后期进步慢
D.总趋势是进步
E.有时出现暂时退步

多项选择题影响迁移的因素（）

A.相似性
B.原有认知结构
C.学习的心向与定势
D.智力
E.教学指导