陶行知的生活教育理论是与传统的旧教育相对立的,并且是针对传统教育的弊病提出来的。生活教育的内容主要包括三个方面,即:生活即教育,社会即学校,教学做合一。在陶行知的生活教育理论中,“生活即教育”是其实质,“社会即学校”是其课堂,“教学做合一”是其实施的方法。这虽然有忽视系统理论知识传授的不足,但从根本上讲,生活教育理论是在反对封建的旧教育、探索中国教育发展出路的过程中逐步形成的,在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用。
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问答题20-30年代进行的教学改革试验主要包括哪些内容?
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问答题试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。
问答题蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?
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问答题“百日维新”期间在教育改革上有哪些主要举措?
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