训练得当，可以使得一个6个月大的婴儿独立行走。

判断题对于儿童生理发展来说，除了基因、荷尔蒙、营养、疾病，情感创伤也会具有重要影响。

判断题一般婴儿2周岁时的身高大约达到他成人时身高的一半。

判断题较早学会走路的婴儿将来可能更聪明。

判断题皮亚杰将儿童道德发展阶段划分为三个水平，六个阶段。

判断题学前儿童与同伴的交往方式主要是游戏。

单项选择题自传体记忆的开始，标志着婴儿期记忆缺失阶段的结束。儿童自传体记忆的水平与（）有密切关系。

A.语言发展水平
B.意义记忆
C.认知水平
D.学习能力

单项选择题幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是（）

A.视知觉
B.深度知觉
C.方位知觉
D.感知觉

单项选择题“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的（）知觉。

A.感知觉
B.深度知觉
C.视知觉
D.方位知觉

单项选择题有研究发现，3~5周婴儿能对处（）物体注视5秒钟，3个月婴儿能对4~7米处物体注视7~10分钟，5~6个月婴儿能注视较远的运动物体。

A.3米以内
B.1~1.5米
C.1米以内
D.1~2米

单项选择题在幼儿的记忆中，（）占主要地位比重最大。

A.形象记忆
B.情绪记忆
C.动作记忆
D.语词记忆

单项选择题“视而不见，充耳不闻”体现了（）

A.知觉的唯一性
B.注意的指向性
C.感觉的专注性
D.注意的集中性

单项选择题心理是人脑对（）的反映。

A.客观现实的能动
B.客观现实的经验
C.外界事物真实
D.内外刺激信息

单项选择题皮亚杰提出的客体永久性是指（）。

A.知道客体是一种有地点和时间的存在，它并不依于个体对客体的作用和感知而存在。
B.知道没有生命的客体（如一个球）如果被放在了一个给定的位置，它就会在那里，但是有生命的客体（如一只兔子）就不会一直在一个地方。
C.有关客体的语义知识在长时记忆中可以永久保存的倾向。
D.记住环境中永久性客体的空间位置的能力。

单项选择题6个月大的皮德洛正在婴儿床里玩他的充气玩具兔子。当他放下玩具兔子去拿瓶子的时候，毯子盖住了玩具。皮德洛转回来拿玩具时，只看到毯子鼓起了一个包，于是他就哭了起来。根据皮亚杰的理论，在这一情境中，皮德洛的反应表明他缺少（）。

A.客体永久性
B.延迟模仿
C.初级循环反应
D.同化

单项选择题感知运动阶段是皮亚杰阶段理论的第一个阶段，即从出生到2岁左右。根据皮亚杰的理论，这一年岭段的儿童（）。

A.还不能理解世界，必须依靠他人理解自己。
B.能够有逻辑地思维，理解周围环境。
C.几乎不能引起实验心理学家的兴趣，因为这阶段的儿童还不能流畅地讲话。
D.能够通过动作作用于周围的世界，进而了解周围世界。