判断题教学活动应是学校的重要任务和工作核心。
判断题中介组织实施学校评价能够确保评价的规范性、中立性、客观性、准确性和延续性,能够很好地沟通学校、政府及社会公众之间的关系。
判断题与那种把学生的学业成绩从整体教育价值追求中,从学生完整的学校生活中,从课程中分离出来的做法不同,过程性评价使学生回到到完整的、丰富的学习生活过程中,保证了评价的合理性和科学性。
判断题过分的奖惩评价会引起教师的逆反心理和无所谓心理。
判断题考试制度就是教育评价制度的一种,人们以考试为手段测量人的学力,并以事实判断为基础,根据教育目标和教育理念,做出相应的价值判断。