单项选择题

A.越高越好B.不能有焦虑C.正常焦虑是有利的D.高焦虑者适合压力低的学习情境焦虑水平的高低与学习的关系一般认……

焦虑水平的高低与学习的关系一般认为（）。

A.越高越好
B.不能有焦虑
C.正常焦虑是有利的
D.高焦虑者适合压力低的学习情境

<上一题目录下一题>

热门试题

多项选择题学习需要分析的基本方法有（）。

A.内部参照需要分析法
B.内外参照需要分析法
C.外部参照需要分析法
D.德尔菲分析法
E.心理分析法

单项选择题“细化理论”的提出者是（）。

A.加涅
B.史密斯
C.瑞格鲁斯
D.梅瑞尔

名词解释什么是狭义的教学情境; 狭义的教学情境名词解释定义是什么?

名词解释什么是专题片; 专题片名词解释定义是什么?

名词解释什么是二叉树探索法; 二叉树探索法名词解释定义是什么?

问答题多媒体教学过程设计由哪几方面组成？

名词解释什么是狭义的研究性学习; 狭义的研究性学习名词解释定义是什么?

填空题电视教材是以（）为主要呈现形式，声音解说、（）起辅助作用的一种视听结合的教学媒体。

填空题综合结构采用（）的方式，既表现时间的（），又展现空间的横向关系。

填空题在双主模式的教学设计流程中，“分析学习者特征”环节一般包含对（）、认知能力和（）等方面的分析。

填空题竞争是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情境，通过（）进行竞争性学习，看谁能够首先达到（）的要求。

填空题情境—陶冶教学策略主要组成步骤有：创设情境、（）、总结转化。

填空题可以认为，教学系统设计活动中（）是基础，（）是关键。

填空题在电子教材的评价指标体系中，衡量媒体质量水平主要从（）和（）两个方面进行考虑。

填空题第三代教学设计的理论基础是（）和（）。