在双主模式的教学设计流程中，“分析学习者特征”环节一般包含对（）、认知能力和（）等方面的分析。

填空题竞争是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情境，通过（）进行竞争性学习，看谁能够首先达到（）的要求。

填空题情境—陶冶教学策略主要组成步骤有：创设情境、（）、总结转化。

填空题可以认为，教学系统设计活动中（）是基础，（）是关键。

填空题在电子教材的评价指标体系中，衡量媒体质量水平主要从（）和（）两个方面进行考虑。

填空题第三代教学设计的理论基础是（）和（）。

填空题教学材料设计的心理学依据包括以下方面：注意、（）、记忆、（）。

单项选择题建构主义学习理论认为，学习环境必须具备的基本要素是（）。

A.情境创设、自主学习、信息资源提供
B.情境创设、协商会话、独立探索
C.情境创设、独立探索、信息资源提供
D.情境创设、协商会话、信息资源提供

单项选择题西方学者将“最近发展区”的概念用于教学时，提出教师应该完成的三项任务是（）。

A.学习者分析、学习活动的选择、提供教学支持
B.学习者分析、教学策略的制定、提供教学支持
C.评估、教学策略的制定、提供教学支持
D.评估、学习活动的选择、提供教学支持

单项选择题在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入特定情境的过程是（）。

A.创设真实情境
B.创设合作学习情境
C.模拟真实情境
D.创设问题情境

单项选择题教学媒体在教学中使用时，选择媒体（）。

A.只要先进就行
B.选择功能多的
C.越便宜越好
D.按一定的原则、遵从一定的程序选择

单项选择题确定教学方法最重要的因素是（）。

A.教学目标
B.学科特点
C.教师特点
D.教学技术

单项选择题ID1的代表性模式是（）。

A.肯普模式
B.加涅模式
C.狄克——凯瑞模式
D.斯金纳模式

多项选择题教学媒体选择的常用方法有：（）。

A.算法式
B.矩阵式
C.信息加工分析法
D.外部参照分析法
E.流程图

单项选择题能理解和使用初级概念的阶段是（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题网络课程和各类电子教材的评价指标体系中软件指标不包括：（）。

A.软件运行水平
B.软件编写难度
C.辅助功能水平
D.软件操作水平