判断题经验课程排斥逻辑经验的教育价值。
判断题课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。
判断题学科课程是必修课程。
判断题教学对话与学术对话在本质上是一致的。
判断题共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程，教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。
