判断题学科课程排斥儿童的心理经验。
判断题经验课程排斥逻辑经验的教育价值。
判断题课程的组织结构,简称“课程结构”,指把学生的在校学习时间分成各部分,在不同的学习时间安排不同的课程类型,由此形成一个课程类型的组织体系。
判断题学科课程是必修课程。
判断题教学对话与学术对话在本质上是一致的。