新西兰的幼儿教育提出，不仅要使儿童能了解、热爱自己的文化，而且能尊重接受外国的文化，培养儿童的民主精神和责任感。

判断题多元文化教育的实施需要另设有一门学科，将少数民族文化或外来文化资产纳入现有的课程中。

判断题美国幼儿园教师的学历必须具备准学士以上的学位，完成被认可的专业训练计划，获得“幼儿园教师资格”。

判断题由于幼儿身心、思维等方面发展还不成熟，因此在学习中应积极发挥教师的主动性，还不能将幼儿作为主动的学习者。

判断题回归生活的教育理念强调以儿童的生活和经验为基础，引导儿童在参与生活、感受生活、体验生活中发展，但不重视创造生活。

判断题21世纪后，世界各国的幼儿教育目标都开始关注幼儿的全面发展，重视培养幼儿基本能力和素质的培养，特别是幼儿情感、社会性等方面的培养。

多项选择题我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”并规定，幼儿园应（）。

A.向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与
B.了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作
C.家园配合，是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展
D.幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作，使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性
E.开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享

多项选择题澳大利亚对幼儿园多元文化做了特别的规定，主要有（）。

A.学会理解和尊重各国儿童的独特性
B.学会接受和评价儿童之间的类似性
C.幼儿教育课程中知识、技能、态度等方面的内容要符合文化观念
D.能积极地与别人合作
E.要适当向幼儿介绍本国各民族和世界其他国家、民族的文化

多项选择题发展性教育评价应做到（）。

A.以人为本
B.评价与教学互融互动
C.评价过程动态化
D.评价内容全面化
E.评价方法多样化

多项选择题意大利瑞吉欧教育模式将幼儿的自主学习置于很高的地位，其主要观点包括以下哪些方面。（）

A.幼儿是主动的学习者，是自己成长的主人
B.幼儿有着内在的生长、求知和理解自己身边事物的欲望
C.幼儿从生命初期就开始与世界进行交往，通过交往建构自己的学习和理解
D.游戏作为幼儿的自发活动，是幼儿身心和谐发展的基础
E.儿童不仅有学习的欲望，还有学习的能力

多项选择题我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》非常关注现实生活，主要包含（）领域的内容。

A.健康
B.语言
C.艺术
D.科学
E.社会

单项选择题我国目前的幼儿教师以（）学历为主。

A.中等师范水平
B.大学本科水平
C.大专以上
D.高中毕业

单项选择题帮助家长了解幼儿教育特点的“安科计划”，出自（）。

A.美国
B.日本
C.加拿大
D.意大利

单项选择题（）的幼儿教育课程特别关注了文化的适当性。

A.美国
B.新西兰
C.瑞典
D.日本

单项选择题对儿童进行多元文化教育是在（）中规定得。

A.《日内瓦儿童权利宣言》
B.《儿童权利宣言》
C.《世界人权宣言》
D.《儿童权利公约》

单项选择题教师要对环境给予有序的安排和管理，使它成为一个富含经验的场所，是幼儿从中获得各种体验，满足幼儿的任职、情感等各方面的需要，促进幼儿健康成长。这是下列（）的规定。

A.《全球幼儿教育大纲》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《母育学校教学大纲》
D.《适宜于0—8岁儿童发展的教育方案》