学生要素从两个方面影响学与教: (1)群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等。以年龄差异为例,年龄差异主要体现在思维水平的差异; (2)个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。它们是任何学习和教学的重要内在条件。在学生这一要素中,无论群体差异还是个体差异,都是教育心理学研究的主要范畴。
问答题简述教学过程中包含的三种过程。
填空题教育心理学是介于()、()之间的交叉学科。
判断题教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
问答题简述教育心理学与邻近学科的关系。
问答题请分析教学过程中存在的三种过程。
判断题教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
判断题教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。
判断题在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。
判断题教育心理学是一门理论性的基础学科。
判断题不能加快的内容仍可以再认,说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
多项选择题学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。
A.年龄差异 B.性别差异 C.社会文化差异 D.已有认知结构差异 E.学习方式差异