A.传统工艺B.日常生活用品C.环境的美D.肌理美《义务教育艺术课程标准》（2022年版）第一学段（1--2年……

单项选择题《义务教育艺术课程标准》（2022年版）关于第一学段（1--2年级）学习任务5“参与造型游戏活动”，其中内容要求围绕庆贺生日、过新年、关爱、环保等主题，创作（）等。

A.绘画、雕塑
B.标识、海报
C.头饰、面具、布景
D.头饰、海报、请柬

单项选择题《义务教育艺术课程标准》（2022年版）中的美术学科内容要求为“尝试用毛笔等工具，在宣纸上进行水墨游戏活动，体验笔墨趣味。”的学段是（）。

A.第一学段（1--2年级）
B.第二学段（3--5年级）
C.第二学段（6--7年级）
D.第二学段（8--9年级）

单项选择题“体验传统工艺”内容要求：在体验传统工艺和制作工艺品时，了解材料的特点，如粗糙、柔滑、坚硬等，运用（）等方法制作工艺品。

A.剪、粘
B.撕、剪
C.撕、剪、编织
D.折、剪、贴

单项选择题《义务教育艺术课程标准》（2022年版）第一学段教学以“欣赏身边的美”为起点，到“表达自己的感受”“改进生活用品”“体验传统工艺”，再到将美术与姊妹艺术及其他学科相结合的“参与造型游戏活动”。5项学习任务，既各有侧重，又相互联系，旨在培养学生（）学习习惯。

A.造型·美术
B.设计·美术
C.创新·美术
D.综合·美术

单项选择题“参与造型游戏活动”内容要求：利用（），运用线条、形状、色彩等造型元素，以及对称、重复等形式原理，为自己设计名片，为参加小组或班级活动的同学设计席卡等。

A.纸张或彩纸
B.水彩或油画
C.画笔或计算机
D.毛笔或钢笔

单项选择题“改进生活用品”中针对学业要求，下列表述正确的是（）。

A.能积极参与各种造型游戏活动
B.能根据生活用品的外形和使用功能提出改进意见，进行装饰和美化
C.对美术创作具有好奇心和想象力
D.能寻找身边的各种工具和材料，利用不同材料的特点，设计并制作工艺品

单项选择题“表达自己的感受”有明确学业要求，下列表述不正确的是（）。

A.能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受
B.对美术创作具有好奇心和想象力
C.能根据小组或班级活动的要求设计或创作作品
D.能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法

单项选择题《义务教育艺术课程标准》（2022年版）第一学段，学习任务2“表达自己的感受”主要引导学生尝试使用不同的工具、材料和媒介，以及线条、形状、色彩、肌理等造型元素和对称、重复等形式原理，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达（）。

A.所见所闻、所感所想
B.所思所想、所感所想
C.理解和尊重
D.理解和包容

单项选择题第一学段教学以“欣赏身边的美”为起点，到“表达自己的感受”“改进生活用品”“体验传统工艺”，再到将美术与姊妹艺术及其他学科相结合的“（）”。

A.参与造型游戏活动
B.表达自己的想法
C.传递艺术创意
D.理解美术的贡献

单项选择题“参与造型游戏活动”有明确学业要求，下列表述不正确的是（）。

A.能积极参与各种造型游戏活动
B.能从历史和文化的角度分析美术作品
C.能根据小组或班级活动的要求设计或创作作品
D.能尊重同学的作品，理解他人的看法

单项选择题艺术课程标准关于第一学段学习任务3“改进生活用品”有明确学业要求，下列表述正确的是（）。

A.美术创作独具创意
B.灵活使用各种材料
C.能根据生活用品的外形和使用功能提出改进意见，进行装饰和美化，并与同学分享和交流
D.能手绘草图提出改进意见

单项选择题下面对于第一学段学习任务2“表达自己的感受”的学业要求表述不正确的是（）。

A.对美术创作具有好奇心和想象力
B.能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法
C.观察物体，了解平行透视知识
D.能在教师的指导下养成安全使用不同工具、材料和媒介的习惯

单项选择题2022版艺术课程标准分学段设置了学习任务，对于第一学段学习任务3“改进生活用品”的学业要求表述正确的是（）。

A.能从实用，美观和环保的角度为班级、学校的活动设计各种作品
B.能独立设计艺术品
C.在制作工艺品时，能与他人交流自己的构想或创作过程
D.知道我们的生活离不开设计，日常生活用品都是经过设计的

单项选择题2022版艺术课程标准分学段设置了学习任务，每一学段均设置五项学习任务。下列（）不属于第一学段学习任务。

A.欣赏身边的美
B.表达自己的感受
C.改进生活用品
D.学做传统工艺品

单项选择题义务教育第一学段学业要求学生能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、（）美的意识。

A.总结
B.欣赏
C.概括
D.发现