儿童艺术发展的三大系统是、制作、感觉、感受。

判断题儿童艺术发展的三个阶段是（0~1）前符号、（2~7）符号运用（8岁以后）继续进步与可能进步。

单项选择题为了舒适有效地演奏，不应该（）

A.创造紧张的演奏氛围
B.选择合适的空间安排
C.选择合适的乐器和演奏方式
D.选择合适的练习速度

单项选择题幼儿歌唱活动中，歌词的选择不包括（）

A.歌词形式与内容适合于用动作来表现
B.歌词内容具有童趣并易于记忆和理解
C.歌词富有形式美和内容美
D.歌词具有流行色彩

单项选择题为了保证幼儿准确流畅的演奏，教师应选择（）伴奏音乐。

A.幼儿感兴趣的
B.节奏明晰的
C.简单的
D.活泼的

单项选择题在指导幼儿做“轻声入手”的歌唱练习时，教师采取的方法不包括（）

A.用轻柔的声音
B.用指令的方式
C.用口面腔共鸣向前发音的方式
D.用富于情感感染力的声音

单项选择题帮助儿童获得正确的共鸣位置和美好、自然的声音，方法不包括（）

A.口面腔共鸣向前唱
B.轻声入手和有控制的进行情感表达
C.从较高音区开始逐渐向下唱
D.大声叫喊以提高音调

单项选择题在幼儿园中，儿童歌唱需要掌握的简单知识技能不包括（）

A.正确的歌唱姿势
B.正确的发声方法
C.拓展发音区域
D.正确的演唱技能

多项选择题在探索性打击乐器演奏活动中，从音乐入手的探索活动不包括（）

A.探索歌词型
B.探索节奏型
C.自主小乐队探索活动
D.从生活意象入手的探索活动

单项选择题幼儿园普遍使用的“变通总谱”不包括（）

A.图形总谱
B.动作总谱
C.语音总谱
D.文字总谱

单项选择题在打击乐器演奏的过程中，教师使用的教学策略不包括（）

A.批评
B.指挥暗示
C.示范
D.讲解

多项选择题为了有效地帮助幼儿体验演奏的舒适性和有效性，教师在运用指挥方法时不应该（）

A.减少语言指示，尽量使用手势和眼神
B.使用清晰简单的动作
C.不使用击画节拍法，使用击打节奏型法
D.使用装饰性的动作

单项选择题不属于集体艺术教学活动实施原则的是（）

A.面向全体儿童、尊重个别差异的原则
B.丰富性原则
C.在整体审美情境中进行全面发展教育的原则
D.教师儿童相互作用的原则

单项选择题游戏化教学原则中“循序渐进”的特征是（）

A.开放性和自我更新性
B.适应性
C.差异性
D.统一性

单项选择题实施集体艺术教学活动的方法不包括（）

A.运用环境辅助法
B.运用角色变化
C.运用范例
D.运用语言指导法

单项选择题游戏化集体音乐教学活动设计总流程的第一步是（）

A.增添其他更高级的适宜表现目标
B.为故事配相应的动作
C.讲述故事
D.用动作与感知音乐