A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．华生强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。……

单项选择题人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。

A．系统性
B．客观性
C．能动性
D．主观性

单项选择题认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是()。

A．柏拉图
B．卢梭
C．拉伯雷
D．裴斯泰洛齐

单项选择题“五四学制”实验始于1981年由()主持进行。

A．北师大
B．东北师大
C．华东师大
D．西南师大

单项选择题教师职业是促进个体()的职业。

A．系统化
B．专门化
C．社会化
D．复杂化

单项选择题以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。

A．学科活动
B．文学艺术活动
C．科技活动
D．社会活动

单项选择题结合案例，下列说法错误的是()。

A.案例中第一个老师没有尊重学生
B.案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平
C.案例中两个老师的素质都有待提高
D.案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的

单项选择题案例中第二个教师违反了什么教学原则?()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．可接受性原则
D．科学性与思想性统一原则

单项选择题你如何理解“差生”?()

A．学习成绩不好
B．学习习惯不好
C．品德不良
D．只有差异，没有差生

单项选择题新课程改革的核心理念是（）。

A.一切为了每一位学生的全面发展
B.关爱学生
C.提高学生的学习能力
D.尊重学生

单项选择题案例中，教师的做法体现了教学过程的()。

A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识与发展能力相统一
C．教学过程中知情意的统一
D．教师主导作用与学生能动性结合

单项选择题教师把答卷制成录音带，让同学在听录音时再一次受教育，运用了()。

A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法

单项选择题案例中教师的做法，遵循了()。

A．导向性原则
B．疏导原则
C．教育的一致性与连贯性原则
D．因材施教原则

单项选择题班级管理的最终目标是()。

A．提高学生学习效率
B．维持班级秩序
C．形成良好的班风
D．让学生学会自治自理

判断题学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。()

判断题杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()