A.将实物特征进行对比，确定相同点和不同点的过程B.在头脑中将事物的各个部分结合在一起的过程C.将本质属性在头……

单项选择题（）是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的属性和内在联系。

A.规律
B.思维
C.知觉
D.概念

单项选择题有些同学喜欢在考前挑灯夜战，而且学习效率非常高，这是因为缺少（）的干扰。

A.前摄抑制
B.双重抑制
C.倒摄抑制
D.单一抑制

单项选择题很多学生在读书时有这样一个习惯，用红笔在重点语句下划波浪线，以便重点阅读，这是应用了知觉的（）。

A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性

单项选择题（）就是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为方式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。

A.反常现象
B.掩蔽现象
C.失常现象
D.暂时现象

单项选择题产生视觉适宜刺激是可见光，是波长（）纳米的电磁震荡。

A.380-780
B.280-680
C.360-760
D.260-680

单项选择题教育集团的“271高效课堂”教学模式的时间分配是这样的：一节课20%的时间老师用来诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励与点拨；70%的时间，学生分组合作，自主学习，展示点评和质疑拓展；10%的时间，学生总结反刍，当堂检测。这一做法，集中体现了下列哪一教学规律？（）。

A.课堂教学与自主学习相统一的规律
B.掌握知识与发展能力相统一的规律
C.统筹安排与重点突出相统一的规律
D.教师主导与学生主体相统一的规律

单项选择题14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（）。

A.生产力
B.生产关系
C.上层建筑
D.政治经济制度

单项选择题《学记》反对“及其数进而不顾其安”，因为它违背了（）原则。

A.有教无类
B.循序渐进
C.因材施教
D.学以致用

单项选择题美育的途径十分广泛，方法灵活多样。美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以在大自然和社会生活中进行。美育的基本途径是（）。

A.艺术学科的教学
B.其他学科的教学
C.各种艺术活动
D.生活中的艺术教育

单项选择题学习契约是一种由师生共同协商，设计，实施和评价的关于某一学习主题的书面协议。在学习过程中，这种协议可以不断修正，它赋予了学生自主学习的权利，规定了学生必须履行的学习义务，为学生开展自主学习提供了基本框架，从教育评价的角度，学习契约是一种（）。

A.结果性评价
B.发展性评价
C.诊断性评价
D.生成性评价

多项选择题教育教学反思是教师专业成长的重要手段，坚持教学反思应做到（）。

A.定期对课程资源开发、教案设计、上课、作业教学、考试、活动进行反思
B.定期对学生学习与生活指导等教育教学活动进行反思
C.总结经验，找出问题，明确方向，明确和形成自己的教育教学特色
D.不断进行实践与反思，坚持写教育教学日志

多项选择题教师要精心制定学期（学段）的教育教学计划，教育教学计划的制定（）。

A.应包括课堂教学计划和课外实践活动计划
B.应包括教育教学目标和实施方案
C.要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行
D.及时搜集、反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案

多项选择题核心素养是关于学生知识技能、情感、态度、价值观等方面的综合表现，是每一名学生获得成功生活，适应个人都需要的，不同或缺失的共同素养，以下属于中国学生六大核心素质是（）。

A.人文底蕴
B.科学精神
C.学会学习
D.健康生活

单项选择题通过复习旧课文，使学生领会：按一定的顺序写，抓住一定的特点写的两条规律所获得知识属于（）。

A.程序性知识
B.陈述性知识
C.技能性知识
D.策略性知识

单项选择题学记中：善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣，此要求我们教师在教学中要重视（）。

A.情景技术
B.布白技术
C.设疑技术
D.语言技术