教育学是研究（），揭示教育规律的一门科学。

单项选择题为教育走向科学化奠定基础，提高科学的方法论的是（）

A.马克思主义的产生
B.赫尔巴特的教育理论体系
C.夸美纽斯的教育理论
D.苏格拉底的教育主张
E.孔子的教育思想

单项选择题教育起源于：（）

A.意识
B.劳动
C.认知
D.社会经验
E.生活

单项选择题现代护理教育的创始人是：（）

A.约翰逊女士
B.弗里德尔牧师
C.南丁格尔
D.保罗
E.席曼博士

单项选择题教育的基本要素中如下哪项除外：（）

A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
E.教育成本

单项选择题护理教育学既有护理学的属性，又有：（）

A.教育学的属性
B.心理学的属性
C.医学的属性
D.社会学的属性
E.人文学科的属性

单项选择题教育的两大功能（）

A.促进人的发展和促进社会的发展：
B.促进人的发展和促进学校的发展
C.促进家庭的发展和促进社会的发展
D.促进家庭的发展和促进社区的发展
E.促进社区的发展和促进社会的发展

单项选择题世界上最早的一部教育专著是我国古代的：（）

A.《学记》
B.《荀子》
C.《说文解字》
D.《中庸》
E.《论语》

单项选择题护理教育学与护理学的关系：（）

A.简单与复杂的关系
B.一般与特殊的关系
C.并行及同等的关系
D.母学科与子学科的关系
E.局部与整体的关系

单项选择题教育的跟本立足点是：（）

A.传授经验
B.关心下一代
C.结合社会
D.促进生产
E.培养人

单项选择题学校教育工作的基本途径是：（）

A.教学
B.社会实践
C.科学探究
D.课外活动
E.科学实践

单项选择题1632年出版的《大教育学》的作者是：（）

A.桑代克
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.亚里士多德
E.苏格拉底

单项选择题教育者在教学活动中的地位：（）

A.主体
B.主导
C.客体
D.物质基础
E.媒体

判断题教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。

判断题护理教育是一门交叉学科。

判断题言语信息学习的难点在于理解。