判断题探究性学习策略下的教学设计主要包括前端分析，教学过程两个方面。
判断题有关探究学习的模式有许多，这些模式都具有一个共同的特点，即以建构主义的认识论作为理论基础。
判断题教学策略一旦制定，就具有相对稳定性。
判断题作为一名教师，要想更好的实现教学目标，使教学效果更明显，只需要考虑选定的教学策略，能否反映教学过程的规律。
判断题只要把握好每一个知识点，就能提高学习成绩。
