A.明确观察目的B.选择观察的类型C.准备观察工具和辅助设备D.拟定观察提纲观察者在观察之前要做好哪些准备？（……

多项选择题根据信息被记录的载体情况，学前教育评价中，常见的评价信息有（）

A.文字型信息
B.图片型信息
C.声音型信息
D.录像型信息
E.实物型信息

多项选择题《儿童权利公约》中有关的儿童权利做一些归类，一般认为儿童具有如下权利（）

A.生存权
B.发展权
C.受保护权
D.参与权

多项选择题根据评价的目的不同，通常把教育评价分为（）

A.诊断性评价
B.硬评价
C.形成性评价
D.总结性评价

多项选择题根据评价的参照体系与被评者之间的关系，可以将教育评价分为（）

A.相对评价
B.绝对评价
C.自身差异评价
D.自我评价

多项选择题教育评价的主体有哪些？（）

A.教师
B.教育管理人员
C.儿童
D.家长

单项选择题以下关于访谈的叙述中，哪条是不正确的（）

A.可以有开放性的访谈，也可以有封闭性的访谈
B.访谈应有提纲
C.访谈主要是针对青少年和成人的，不适合幼儿
D.可以同时对多个人进行访谈

单项选择题教师的观察记录属于（）

A.非数据型数据
B.数值型数据
C.非数值型数据
D.开放型数据

单项选择题行为目标评价模式以（）为中心。

A.行为
B.目标
C.决策
D.改进

单项选择题学前教育评价最基本的评价方法是（）

A.观察法
B.谈话法
C.调查法
D.测验法

单项选择题（）是指运用空白便笺纸记录幼儿游戏行为、进行简要的分析，并把它放在教室醒目之处，保证教师随时可取。

A.指标评价式
B.分类描述式
C.事件描述式
D.表格统计式

单项选择题教师在提供区角或欧东材料时，（）是最基本、最起码的要求。

A.卫生、安全
B.趣味性
C.教育性
D.简易性

单项选择题“观赏桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪种目标取向？（）

A.行为目标
B.生成性目标
C.表现型目标
D.认知目标

单项选择题在评价教师的教育工作计划时，应从多角度搜集评价信息，其中不包括（）

A.计划本身
B.与计划相关的一些材料
C.与老师的交流
D.与幼儿的交流

单项选择题对教师教育观念进行评价，要更多的采用（）信息搜集方法。

A.量化取向
B.质化取向
C.档案袋
D.核查表

单项选择题年长儿童更倾向于从（）角度来评价老师。

A.知识结构
B.人际关系
C.教学能力
D.管理能力