A.呼吸器官B.发音器官C.发声器官疲劳讲解用声偏高或偏低，不适当地加大音量和用声时间过长，均容易造成喉部负担……

单项选择题发声过度是违反了（）的活动规律。

A.咽部
B.声带
C.喉

单项选择题稳劲、持久、自如是讲解对（）的要求。

A.发声
B.换气
C.呼吸
D.呼气

单项选择题吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”是（）的基本要领。

A.呼气
B.换气
C.吸气
D.呼吸

单项选择题产生稳劲状态，锻炼持久力，掌握调节方法是（）练习要把握的过程。

A.呼气
B.吸气
C.换气
D.呼吸

单项选择题吐字归音原是中国传统说唱艺术在（）方面运用的术语。

A.呼吸
B.咬字
C.语音
D.普通话

单项选择题音素可以分为元音和辅音两大类。“太”的字音是由（）音素组成。

A.3个
B.2个
C.1个

单项选择题普通话的四个声调中高音成份多、变化明显，排除了（），因此明朗舒缓。

A.阴平
B.阳平
C.入声
D.去声

单项选择题儿化的主要作用是使词语带有（）色彩。

A.喜爱
B.感情
C.亲切
D.小的

单项选择题吴语分布于（）、江苏省东南部和浙江省大部。

A.安徽
B.江西
C.上海
D.长江流域

单项选择题语音中的所谓“味不对”多半是（）问题造成的。

A.声母
B.韵母
C.声调
D.前后鼻音不分

单项选择题所谓“桥梁”作用是指讲解在（）与观众之间所起的作用。

A.讲解员
B.陈列展览
C.观众

单项选择题了解观众需求是（）的重要环节。

A.因人施讲
B.收集反馈信息
C.确定讲解重点
D.确定讲解方式方法

单项选择题引导、交谈式讲解适于接待（）观众。

A.人数较少
B.人数较多
C.大批团体

单项选择题总介绍式讲解适于接待参观时间较短、（）观众。

A.零散
B.团体
C.人数较多的团体

单项选择题贴切、态度鲜明、统一又有变化是把握讲解（）的要求。

A.方式
B.特点
C.基调
D.程序