遵从于群体的（）性压力的个体，他们主要关心的是群体是否接纳他们，而不是为了从群体那儿得到信息。

填空题造成习得无助现象的原因是（）和（）。

填空题莱维特在1951年对正式群体中各个成员的沟通网络进行了实验研究，提出了圆形传递、轮式传递、（）传递和（）传递四种有代表性的沟通网络模式。

判断题抱着公正世界信念的人所作出的助人行为是一种特殊的利他行为。

判断题“反遵从”者，不像遵从者，他没有感受到群体压力。

判断题一般来说，并非沟通者的权威性越高、越是某方面的专家，沟通对象改变态度的程度就越大。

判断题权威解决法是仲裁的一种特殊形式。

判断题心理学家认为，理想的模式是对少数亲密的朋友作较多的自我暴露，而对于其他人不作自我暴露。

判断题消极心境有时会促进利他行为。

判断题模仿是学习和习惯形成的方式之一。

判断题研究表明，有着社会焦虑、没有预料到成功或具有高度重要性任务的状况下，以及具有高度注意公开形象的个体，往往不会使用自我障碍策略。

判断题印象管理本身无所谓好坏。

单项选择题贝姆在1972年提出了（）

A.自我知觉理论
B.自我归因理论
C.情绪归因理论
D.相应推论理论

单项选择题一般认为，德国人一丝不苟，美国人开放进取，英国人彬彬有礼，这是人际印象中的（）。

A.优先效应
B.晕轮效应
C.定型
D.自我实现预言

单项选择题凯·杜克斯和阿伦森等人的实验研究表明，“犯错误效应”最适用于（）。

A.男性
B.女性
C.孩子
D.老人

单项选择题对旁观者效应现象的一个解释就是（）。

A.情景的模糊性
B.榜样人物的作用
C.自私自利
D.对社会举止失措的害怕