A.认知目标B.情感态度目标C.操作技能目标D.创造目标
单项选择题根据布鲁姆的目标分类，“尝试用自己喜欢的方式表达心愿、表现美”属于（）。
单项选择题教师根据活动的需要为学前儿童创设生动、形象的学习情境，使之产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，这种方法叫做（）。
A.操作练习法B.讲解法C.情境法D.多感官体验法
单项选择题下列不属于学前儿童音乐领域核心经验的是（）。
A.感知音乐要素B.体验音乐风格C.感受音乐意境D.进行音乐表演
单项选择题（）幼儿能自由探索和尝试铃鼓、圆舞板、鼓、沙球、蛙鸣筒等常见的打击乐器的演奏方法。
A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6岁以上
多项选择题进行课外艺术活动的组织时艺术教师应遵循的指导思路是（）
A.思路新颖、开放，独具创意B.学科文体知识与学生生活经验的贯穿C.艺术课与学生、家长、社会的紧密联系D.把社会隐性资源变成可利用资源
多项选择题艺术课程评价的功能有（）
A.导向功能B.诊断功能C.批评功能D.激励功能
多项选择题小学艺术课堂教学活动的基本环节有（）
A.教学导入B.课前组织准备C.学习评价D.学习目标与教学任务
多项选择题优化艺术课教学过程的基本特征有（）
A.教学目标的全面性B.教学情境的激励性C.教学结构的有序性D.教学活动的民主性E.教学反馈的及时性
多项选择题进行小学艺术课程要开展（）的学习。
A.对话式B.启发式C.研究式D.探究式
多项选择题课外艺术活动对学生与教师的作用是（）
A.有助于教师对课程的拓展B.有助于学生对事物的探索和理解C.有助于学生对生活惊艳世界的重构D.有助于教师对教学设计的完善和补充
多项选择题艺术课堂教学设计的方案设计包括（）
A.围绕人文文化进行思考B.具体学习内容分析和组织C.确定教学目标及学习重点D.设计有效的艺术课课堂教学
多项选择题艺术课堂教学设计的课前分析包括（）
A.确定教学目标及学习重点B.具体学习内容分析和组织C.围绕人文文化进行思考D.坚持艺术课教学理论和课程体系
多项选择题表现性评价在艺术课堂教学中的运用，主要有（）
A.结合教学设计表现性任务展开评价B.在教学活动中实行学生之间的自评和互评C.建立在学习的真实性基础上的D.在真实的教学环境中进行观察、诊断和评价
多项选择题小学艺术教课书的基本结构有（）
A.垂直式单元结构方式B.辐射式单元结构方式C.放射式单元结构方式D.水平式单元结构方式
多项选择题艺术课教学评价的基本方法有（）
A.重视学生艺术能力全面发展的“整体性评价”B.重视学生能力发展的“表现性评价”C.重视课堂教学的“过程性评价”D.提倡性质评价与艺术档案夹的运用
