A．了解学生学习B．了解学生思想C．了解学生个体D．了解学生群体E．了解学生家庭班主任了解学生包括两个方面，即……

多项选择题我国小学生德育内容的确立依据有()。

A．培养计划
B．教育规律
C．教育目的
D．小学德育目标
E．小学德育任务

多项选择题教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（）。

A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.设计教学法
E.复式教学

多项选择题直观教具可分为两类即()。

A．实物直观
B．语言直观
C．板书直观
D．模象直观
E．光电直观

多项选择题小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。

A．普及性
B．民主性
C．基础性
D．全民性
E．强制性

多项选择题个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即()。

A．生理活动
B．精神活动
C．心理活动
D．学习活动
E．社会实践活动

多项选择题教师的教学效能感有两方面，即()。

A．集体效能感
B．个人效能感
C．一般效能感
D．特殊效能感
E．积极效能感

多项选择题小学课程设计要以实现()为最终目的。

A．课程目标
B．教育目的
C．培养目标
D．教学目标
E．教育观念

多项选择题学生的受教育权包括()。

A．受完法定教育年限权
B．学习权
C．隐私权
D．公正评价权
E．荣誉权

多项选择题测验的质量指标主要有（）。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
E．准确度

多项选择题教育民主化向纵深发展的主要表现有()。

A．教育普及化的开始
B．提出教育机会均等的口号
C．教育法制化的形成
D．强化教育的国家控制
E．教育精英化的实现

多项选择题说服的主要方式有（）。

A．讲解
B．谈话
C．报告
D．讨论
E．参观

多项选择题按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有()。

A．科技活动
B．小组活动
C．学科活动
D．个人活动
E．文艺活动

单项选择题课程的组织方式或设计课程的种类是指()。

A．课程计划
B．课程标准
C．课程类型
D．课本

单项选择题把课程用于教育科学的专门术语始于()。

A．朱熹
B．孔颖达
C．夸美纽斯
D．斯宾塞 

单项选择题与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的()。

A．自愿性
B．自主性
C．强迫性
D．创造性