A.建构主义B.行为主义C.人本主义D.认知主义以学生为中心，强调非指导性教学，认为良好师生关系是有效教学基础……

单项选择题提高教学质量，体现教师教学能力的最关键环节是（）。

A.备好课
B.上好课
C.课后及时辅导
D.课后的教学评价

单项选择题最有利于体现教师主导作用的课堂教学座位排列方法是（）。

A.圆形座位排列
B.马蹄型座位排列
C.会议室座位排列
D.秧田式座位排列

单项选择题教学是特殊过程主要基于教学是（）。

A.认知过程
B.知识传授过程
C.信息接受过程
D.心理活动过程

单项选择题教师在综合考虑教材、学生、教学时间、教学手段等因素的基础上，对教学目的、内容、程序、方法等进行整体构思的能力指的是（）。

A.教育教学研究能力
B.教育教学交往能力
C.设计教学的能力
D.教育教学组织管理能力

单项选择题提出“教学即成功，教之学犹如卖之于买”主张的是（）。

A.赫尔巴特
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳

单项选择题在文章的结尾点明文章的题目，剖析出作者写这篇文章时的目的，将感性认识提高到理性高度，这种课堂结束技能是（）。

A.点题式结尾
B.延伸式结尾
C.悬疑式结尾
D.自然式结尾

单项选择题属于以直观形式获得直接经验的方法是（）。

A.参观法
B.讨论法
C.实验法
D.实习法

单项选择题学生与教师签订“工约”的教学组织形式是（）。

A.道尔顿制
B.导生制
C.班级授课制
D.个别教学制

单项选择题以下属于个别教学制度的优点的是（）。

A.速度快
B.效率高
C.适应个别差异
D.规模大

单项选择题教师基本技能中的“三笔一画”中的“一画”指的是（）。

A.版画
B.简笔画
C.铅笔画
D.素描

单项选择题教师上新课时是这样描述的：“同学们，每到春天我们就会看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花。这些花儿为什么呈现出红色呢？”，这位老师采用的课程导入技巧是（）。

A.衔接导入法
B.悬念导入法
C.温故导入法
D.设疑导入法

单项选择题对“导生制”描述不正确的是（）。

A.英国人贝尔和兰喀斯特创立
B.很好的保证了教学质量
C.这种教学组织形式仍以班级为基础
D.一般选择优秀的学生作为“导生”

单项选择题不属于讲授法的优势的是（）。

A.教学效率高
B.成本低
C.个性化教学
D.通用性强

单项选择题给知识注入生命，知识因此而鲜活，给生命融入知识，生命因此而厚重，这所体现的教学原则是（）。

A.直观性原则
B.理论联系实际原则
C.系统性原则
D.巩固性原则

单项选择题校园文化建设、环境布置、人际关系氛围及学校传统等方面的内容属于（）。

A.活动课程
B.学科课程
C.显性课程
D.隐性课程